情境教学法在高中历史教学中的探索与应用

随着新课程改革的不断深入,如何改进教学方法、提高教学效率、实现素质教育成为摆在众课改专家和一线教师面前的重要难题。笔者认为通过创设一定的教学情境,让学生在情境中对历史有所体验和感悟,不失为一种调动学生的学习兴趣,激发学生思维活力的重要方法。本文试图结合高中历史教学实践经验,谈一谈情境教学法在高中历史教学中的探索与应用。