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高中英语高效课堂中的词汇教学策略浅谈
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摘要
新课程标准现已明确提出加大高中生英语词汇量的要求,在此要求下,课堂教学的改革势在必行。一直以来,词汇教学都是摆在教师们面前的难题。根据对词汇自身的灵活性与应用的广泛性的研究,加强对词汇的理解、记忆,从而更好地提高英语课堂教学效率。
作者
董庆馨
机构地区
吉林省大安市第一中学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第S1期98-98,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
词汇教学
高效课堂
语音记忆
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2016年 第S1期
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