谈小学数学概念教学

数学概念反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性,没有概念也就无法构成数学知识体系。在数学教学中应紧紧抓住那些在知识结构中最基本的起决定作用的概念、法则、原理,并以此为核心,使学生在认知、理解运用深刻了解数学概念过程中,学好新概念,从而学好新的知识,并随时反复地回到这些最基本的概念中来,从而形成了以概念为主体的知识网络,便于学生深入理解和学习。