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选择性学习在小学科学课堂中的实践与探索
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摘要
小学科学课程的开设,主要目的在于提高学生的动手与思考能力,激发学生探索奥秘的热情,使学生全面发展。在阐述了选择性学习内涵的基础上,对选择性学习在小学科学课堂中的实践进行探索,促使选择性学习在其他学科教学过程中的广泛应用。
作者
吕巍
机构地区
吉林省四平市铁西区站前小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第S1期254-254,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
选择性学习
小学科学
实践与探索
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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