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浅谈小学数学研究性学习

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摘要 在开展研究性学习过程中,师生必须遵循研究性学习的自主性原则、问题性原则、参与性原则和创造性原则,努力让研究性学习走进小学数学课堂,使当今小学数学课堂教学改革取得理想的效果。
作者 刘伟
出处 《中国校外教育(上旬)》 2016年第S2期231-231,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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