高中数学“分层次教学”策略

现在的班级学生比较多,良莠不齐,成绩差异是每个老师需要关注的问题,"分层次教学"是根据因材施教的原则,照顾全体学生,有利于数学成绩的普遍提升,这也是素质教育的要求。就分层次教学的原则和实施策略进行简析和反思。