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巧用教育评价,激发阅读激情
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摘要
学生语文基础薄弱,目前最有效的方法就是运用教育评价手段。新课程标准规定语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。从物质、精神、情感激励评价三个方面,最大限度地激发学生语文学习的激情,提高学生的语文素养。
作者
吕素
史祥森
机构地区
山东昌邑市下营镇九年一贯制学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第S2期340-340,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
物质评价
精神评价
情感评价
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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