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浅谈如何提高小组合作学习的实效性
被引量:
1
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摘要
小组合作学习作为一种组织形式,只有与实际的教学效果结合起来才能评价是否必要。小组合作学习旨在通过共同参与探究、讨论,相互启发、互补,以集体智慧解决或短时间内难以解决的问题。高效的课堂不但要鼓励学生"爱讲",而且要引导学生"会听",倡导学生"多思"。
作者
段光爱
机构地区
山东省新泰市天宝镇中心小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第S2期392-392,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小组合作学习
时机
倾听
学困生
转换角色
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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