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赏识教育在中职班级管理中的应用策略 被引量:7

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摘要 中职学生与普通高中学生相比,学习成绩较差,存在强烈的逆反心理和一定程度的自卑感。因此,中职学生的有效管理一直是令班主任最头疼的问题。赏识教育是建立在家庭式教育上的一种理念,在教育过程中要求遵循"承认差异、允许失败、无限热爱"的基本原则。将赏识教育应用到中职班级管理当中,在正视中职学生缺点的基础上,给予学生激励和关怀,消除学生对教师教育的抵触心理,从而实现班级的有效管理,提升教学效率。
作者 李猛
出处 《中国校外教育(上旬)》 2016年第S2期470-470,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1魏书生.班主任工作艺术[M].南京:河海大学出版社,2005.
  • 2周弘.赏识你的孩子[M].广东:广东科技出版社,2004.
  • 3马成功.自我的实现--马斯洛现代成功心理经典[M].北京:中国言实出版社,2006.

同被引文献11

引证文献7

二级引证文献5

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