基础教育阶段校外教育集团化办学初探

基于教育公平政策导向与社会需求,教育集团化办学通过多年地发展,开始从民办教育领域逐渐朝着公共教育领域扩展,已经成为基础教育改革发展的重要方向。因此,深入探讨基础教育阶段校外教育集团化办学,对基础教育改革创新的有序推进具有重要的现实意义。通过深入参考东莞市松山湖青少年活动中心办学模式,提出几点加强基础教育阶段校外教育集团化办学的措施与建议,旨在为基础教育阶段校外教育集团化办学的持续推进提供相应的理论参考。