从项目建设视角进行生态道德教育课程建设评价

基于几个典型的生态道德教育课程建设案例来探讨非国家统一课程的教育评价问题。北京市率先在国内公布了校外教育教学活动项目评价标准的双重大背景下,从项目建设视角探讨如何进行非国家统一课程的教育评价,对未来推动素质教育课程改革,指导少年宫、博物馆等公益性组织开展活动以及规范社会培训机构的教育行为都具有一定意义。