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小学数学教学中学生主体地位发挥策略探讨
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摘要
新课改指出,学生是课堂教学的主体,教师是教学的组织者、引导者和合作者。所以只有充分重视学生的主体地位,坚持以人为本的教育理念,关注每位学生的情感态度、价值观,增加学生体验,使其充分发挥自我能动性和创造性,开展积极的自我学习,为学生的终身可持续发展打下良好的基础。
作者
刘中花
机构地区
临沂市兰山区汪沟镇中心小学
出处
《中国校外教育》
2019年第7期71-72,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
小学数学
课堂教学
学生主体地位
新课改标准
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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