小学低年级语文教学中语境识字教学方法探讨

以儿童学前在生活语境观察、理解、模仿、积累的丰富语言和精彩的语言表达能力为基础,以儿童生活经验为出发点,开展兴趣引路,结合语境识字教学方式,提升识字教学的有效性。