综合实践活动课程——研究性学习教学模式研究

学校从综合实践活动课程的教育目标出发,从学生的发展、认知水平、心理素质、学习方式出发,从综合实践活动课程的各种活动主题出发,开展综合实践活动课程的研究,为学校综合实践活动的有效实施提供有效的指导和借鉴作用,同时转变教师的教育观念,形成适应新课程需要,促使教师自我提高。