期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
北京将遴选300个教师教育基地学校
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本刊讯:从北京市教委获悉,未来将在该市公办中小学校中分批遴选出300个左右教师教育基地学校,承担中小学校教师教育实践课程的培养培训任务。参与遴选的学校需要具备一定条件,包括需要具有一定数量的学科教学水平较高的区级以上骨干教师作为带教导师,能够满足开展教师教育的指导工作需求.
作者
本刊讯
机构地区
不详
出处
《中国校外教育》
2019年第11期169-169,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
水平
教学
骨干教师
教导师
教育
教师
学校
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
数字[J]
.教育,2019,0(14):5-5.
2
速览[J]
.福建教育,2019,0(13):5-5.
3
李建军.
中小学教师全员参与心理辅导的演变和意义[J]
.江苏教育,2018,0(88):7-9.
被引量:1
4
教育资讯[J]
.中国校外教育,2019,0(12):169-172.
中国校外教育
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部