读书类节目传播策略的研究——以中央电视台《读书》节目为例

电视读书类节目是我国电视制作领域资源整合与媒介拓展的有益尝试,从该类节目盛行与衰弱的经验与教训,可以窥见在新媒介时代文化传播策略发生的种种变化。通过对《读书》的个案研究,探讨当下电视读书类节目发展特点,制约节目传播效果提升的问题和局限性,研究提高电视读书类节目发展的现实路径和传播策略。