体验、交流、反思

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摘要《数学课程标准》指出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”直面新课程,在教学中应转变学生学习方式,丰富学生的体验,展开对话交流,引导学生反思,从而生成知识,张扬个性。那么如何引导学生参与交流呢?笔者认为应做好以下几点:

作者刘光增

机构地区山东省沂南县马牧池中心小学

出处《希望月报（下）》 2004年第10期50-50,共1页

关键词数学学习活动学习方式新课程课程标准问题意识合理分组思维碰撞认知结构建构主义理论小学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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希望月报（下）

2004年第10期

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