摘要
语文课程中的综合性学习,是植根于语文学科与其它学科交叉融合的学习,它充分尊重学生的自主权,注重在综合学习的过程中培养学生主动探究、团结合作的精神和创新实践的能力。它促进了学生听说读写能力的整体提高,是提高学生语文综合素养的重要途径。目前,世界各国的教育者都尝试着开发利用各种教育资源,更有效地拓宽学生的视野,培养学生的能力。从各国的语文综合性学习的案例可以分析出语文综合性学习的资源开发和利用正处在探索阶段,许多资源的开发利用不到位,这就给教学一线的语文教师提供了广阔的实践研究空间。 我认为在语文综合性学习中,教师资源的开发尤为重要。
