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化学实验探究式教学中的学法指导
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摘要
当前我国的中小学正在广泛进行课程改革,而改革的要点是:以学生适应社会发展的需要出发,激发学生自主探究,合作学习的强烈欲望;达到全面发展,提高自身素质的目标。因此,实验探究就成为了一种非常重要的学习方式。化学是一门以实验为基础的自然科学,很适合探究式教学方法。通过实验探究式教学,可以培养学生一切科学结论都是从实践中来的科学学习方法;实事求是的科学态度;不畏艰难、勇于探索的科学精神。在此过程中,学生是学习的主体,教师则要沿着学生的思路进行学习方法的指导,以帮助学生完成实验探究的全过程。
作者
李翃
机构地区
贵州省贵阳市第十四中学
出处
《希望月报(下)》
2005年第14期50-51,共2页
关键词
学法指导
学生自主探究
学习方法
探究欲望
学习方式
问题情景
科学探究过程
设疑
生动化
内在动机
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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