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数学开放题的设计要体现“四性”
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摘要
实施素质教育,要面向全体学生,以培养学生实践和创新能力为核心。数学开放题有利于开启学生心智,拓展学生思维空间,培养学生实践和创新能力。我认为数学开放题的设计要体现“四性”。
作者
黄崇飞
机构地区
湖北省武汉市黄陂区前川街第五小学
出处
《希望月报(下)》
2005年第22期45-45,共1页
关键词
四性
思维空间
强制性学习
比例分配
教育素材
主体性作用
思想教育
世界人口
学习态度
情绪高涨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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