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读,让语文课省点功夫
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摘要
大家都知道一句话,叫“书读百遍,其意自见”。可是我们有些语文老师并没有完全在课堂上落实这句话。有的老师怕失去课堂霸主地位仍然搞一言堂,不给学生留下一点儿读课文的时间,有的也只是让学生默读一遍后,就开始理解课文的重点、难点.即使低年级的重点篇章也是这样,使学生一下子感到语文课的难度增加了许多,
作者
殷素英
李彩红
机构地区
山西省临汾市兵站路小学
出处
《希望月报(下)》
2006年第4期53-53,共1页
关键词
书读
分角色朗读
著名特级教师
于永正
范读
促进作用
前帮
所依
标准模板
生有
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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