摘要
中学的写作现状堪忧,尤其是议论文的写作。写作不能以“文无定法”为借口,拒绝基本方法,这是个严重教训。写作训练有单项的,也有综合性的。多年以来,我常思考、试验、总结作文的综合训练与单项训练相结合的方法。依据难易程度和教学情境把训练系列确定为：1、选择论据的训练；2、论证方法的训练；3、确定论点的训练；4、综合训练。论据的训练,首先是论据的积累。论据从何而来?首先来自阅读。语文课、历史课、政治课、课外阅读、视听是个宝库,丰富而便捷。教师要通过读写结合的实际训练使学生珍视、使用这个宝库,当然也要强调实践,引导学生观察社会人生。
