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优化学习程序 发展思维能力
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摘要
发展学生的思维能力,是小学数学教学实施素质教育的需要,也是小学数学教学的重要任务。在小学数学教学实践中,笔者在传授基础知识的同时,运用看、想、说、做等形式,有效地发展了学生的思维能力,取得了良好的教学效果。
作者
董学茹
机构地区
安徽省泗县逸夫学校
出处
《希望月报(下)》
2007年第6期44-45,共2页
关键词
思维能力
数学教学
学习程序
课堂练习
思维过程
计算法则
独立思考能力
教学效果
数学语言
数量关
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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希望月报(下)
2007年 第6期
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