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小学语文之拼音教学被引量：1

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摘要传统的拼音教学,学生机械地记,枯燥地读。教师的指导仅仅体现在领读上。使用人教版新教材的过程中,我对拼音教学有了新的认识。一、多彩活动——兴趣之来源传统的拼音教学死记硬读,学生毫无兴趣可言。常常是教师领读得口干舌燥,效果仍不明显。低年级学生无意注意占主导,

作者赵俊英

机构地区河南省临颍县实验小学

出处《希望月报（下）》 2007年第8期52-52,共1页

关键词拼音教学学语文无意注意学拼音人教版教学效果思维训练小兔语言情境合作意识

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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希望月报（下）

2007年第8期

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