教学中自主性学习探微

回塑新课程标准实施后的语文课堂教学,教材的多样化与人文性的倡导、定位和彰显,教学方法与手段不断更新的现实探索,课堂主体与学生学习方式的悄然转变,落实"三维目标"与突出情感、态度、价值观的育人功能,关注现实生活与文本内容联系的综合性学习实践活动等,使得语文教师在及时转变教育观念和选择教学策略的改革实践上,提高认识,立足实际,与时俱进,尽快调整自我认知以适应时代要求。