数学课堂教学中学生自主学习能力的培养

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摘要课堂教学是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐,兴趣盎然的学习氛围,才能愈来愈使学生积极、主动地参与教与学活动中,教与学必须有一个和谐课堂步骤,来实施"师"(教)和"生"(学)、"情"与"知"。课堂教学又是实施素质教育的主渠道,在课堂教学中各环节上应不断渗入学法指导,使学生学得积极主动,真正成为课堂学习的主人。一、创设情境,形成问题,使学生愿学。情境的创设关键在于情,以情激境。

作者张宝莲

机构地区山西省大同市南郊区平旺小学

出处《希望月报（下）》 2007年第8期57-57,共1页

关键词课堂教学学法指导双边活动过程自主学习教学效果问题情景主体性知识的理解分数除法创造性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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