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小学数学教学与学生能力的培养
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摘要
我们知道人从事任何活动都必须具备相应的能力,学生学习也是如此。能力永远指的是某种活动的能力,能力只能在活动中形成,能力不仅是知识、技能的掌握,而具有心理过程的个性特征,这种心理特征是在掌握知识、技能的过程中发展和形成的,教学中培养学生数学能力光靠教师的讲解,是培养不出能力来的,教学中只有通过引导学生去实践,才能形成和具备相应的学习能力。
作者
王贤
机构地区
江苏省通州市四安小学
出处
《希望月报(下)》
2007年第11期45-46,共2页
关键词
学生数学能力
数学教学
心理过程
知识的理解
质疑能力
学习活动
空间观念
创造思维
心理特征
变式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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希望月报(下)
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