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数学教学中学生自我调节能力的培养策略
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摘要
众所周知,学科教学中自我调节能力是指为了保证学习的高效和成功,将学习活动作为意识对象,对其进行积极主动的计划、检验、调节和管理,从而实现学习目标的能力。迄今为止,以学科学习自我调节能力为背景的研究并不多见,具体到小学数学教学中学生自我调节能力的培养研究更是少见。
作者
王志平
机构地区
江苏省南通师范第一附属小学
出处
《希望月报(下)》
2007年第11期47-47,共1页
关键词
数学教学
自我调节能力
培养策略
意识对象
数学考试
学习过程
数学学习成绩
考试失误
整体学习
能
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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