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关于英语对话课合作学习设计的探析
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摘要
提高学生课堂学习效率是众多英语教师所追求的目标。英语时话课中采用合作学习方式能有效地提高学习效率。本文拟就英语时话课中语言的输入、巩固、运用中合作学习活动的设计方面进行初步探讨。
作者
胡晓丽
机构地区
宁波东海实验学校
出处
《希望月报(上)》
2007年第1期76-77,共2页
Hope Monthly
关键词
对话课
输入
巩固
运用
合作学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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