中小学校长素质与学校品位的关系及提升对策

本文以中小学校长这一特殊群体为对象,本着“以人为本”的理念,对校长素质问题进行了全方位、系统化的研究。首先从理论层面上论述了校长素质与学校品位的关系,又从现实角度剖析了降低校长影响力和自身素质局限的真切原因,最后从发展的需要上构建了理想的样长素质内涵并提出了提升校长素质的策略和建议。