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中等职业学校实行分层次教学探析
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摘要
中等职业教育是我国大教育体系的重要赞成部分,但由于种种原因,我国中等职业教育的发展并不乐观,面临着巨大的挑战,中等职业学校的发展出现了举步维艰的尴尬境地。分层次教学针对学生个性差异,因材施教,使每个学生在每个阶段都学有所得、学有进步,不失为扭转职业教育现状、走出职业教育瓶颈的一种有效教学方法。
作者
姜志亮
机构地区
河南焦作市职业技术教育中心
出处
《希望月报(上)》
2007年第2期119-119,共1页
Hope Monthly
关键词
中等职业教育
分层次教学
学生能力提高
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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