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新课标下地理教学模式初探
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摘要
地理教学是学生在教师的启发、引导下逐步掌握地理知识和技能,并在此基础上发展智力和能力的过程。受传统教材罗列知识、陈述式体例的束缚。
作者
邵明生
机构地区
山东省济宁市任城区喻屯镇第二中学
出处
《希望月报(上)》
2007年第4期67-67,共1页
Hope Monthly
关键词
地理教学
地理知识
陈述式
地理教材
地理事物
地理学科
口头表达能力
知识的理解
“注入式”
学习
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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