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让学生真正走进文本
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摘要
教师在立足文本教学的同时,往往忽略了学生对文本的真正参与,课堂上蜻蜓点水式、走过场的教学现象还大有存在。为此,如何让学生和文本亲密接触,真正走进文本,与作者进行交流,已是教学所趋。本文从阅读教学的浅层、深层、重复三个方面进行论述,引导学生如何走进文本。
作者
江灵娣
机构地区
台州市椒江区振华高级中学
出处
《希望月报(上)》
2007年第5期44-44,共1页
Hope Monthly
关键词
蜻蜓点水式
教学现象
阅读教学
整体感知
鲁侍萍
心灵对话
思想碰撞
独特感受
读书百遍
阅读实践
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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希望月报(上)
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