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关于写作评价的几点看法
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摘要
语文课程标准关于“写作”的评价是以“抒真情、写实感”作为评价学生写作的首要标准。对小学生写作的评价是提高学生写作水平的重要一环,如何在评价中立足于学生的发展,发挥评价的导向功能和激励功能呢?在此,我就谈谈目前小学写作评价中存在的一些误区及研究对策。
作者
李亚玲
机构地区
廊坊市安次区大北尹小学
出处
《希望月报(上)》
2007年第5期68-69,共2页
Hope Monthly
关键词
学生写作水平
首要标准
作文评价
自我监控能力
主体性
课程标准
写作积极性
人格发展
激励性评价
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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