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在数学教学中培养学生的直觉思维能力
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摘要
数学直觉思维也是一种很重要的思维形式,但传统的数学教学中,教师往往比较重视学生数学逻辑思维能力的培养,而忽略了对学生数学直觉思维能力的培养。本文就数学直觉思维概念的界定以及直觉思维的主要特点进行探讨,并结合教学实际对如何培养学生数学直觉思维能力,谈谈自己的几点做法。
作者
施开先
机构地区
中山市中等职业学校
出处
《希望月报(上)》
2007年第6期70-70,共1页
Hope Monthly
关键词
数学教学
直觉思维
逻辑思维
能力培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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希望月报(上)
2007年 第6期
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