让学生在体验中感悟

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摘要《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”数学学习中的体验是指学生个体在数学活动中,通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度。让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。

作者朱湘莲

机构地区昆山市陆家中心小学

出处《希望月报（上）》 2007年第6期93-93,共1页 Hope Monthly

关键词具体情境体验学习情感态度认识对象操作活动理性认知苏教版教材自主探究能力现实生活课程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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