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整体感悟的实际操作探索

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摘要 通过整体感知进而整体感悟、重点语段感悟,再到写作训练巩固并拓展感悟,调动学生语文学习兴趣,充分发挥学生主体意识,从而提高学生语文素质。
作者 陈华
机构地区 西安西飞二中
出处 《希望月报(上)》 2007年第8期128-128,共1页 Hope Monthly
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