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在语言活动中渗透识字教学
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摘要
识字教学是语言教育活动中必不缺少的部分,在语言教育中,教师的提问是最常用、最直接的一种方式,也是开拓思路的重要方法,在语言活动中渗透识字教学,使课堂气氛积极和谐,既能丰富幼儿知识、提高幼儿识字能力,还能促进智力发展,培养幼儿的口语表达能力。
作者
王春莲
机构地区
温州市瓯海机关幼儿园
出处
《希望月报(上)》
2007年第8期164-164,共1页
Hope Monthly
关键词
识字教学
语言教育
幼儿识字
识字教育
智力启蒙
小班幼儿
课堂气氛
文学内容
记忆性
联系方法
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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