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巧设作业内容 演绎作业精彩
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摘要
教学中教师布置的作业大多着眼于巩固已学过的知识,比如重复抄写生字,新词,进行形近,音近字的组词、造句、背诵等。而要求学生将学过的知识应用于实践,从而发展学生的个性,培养学生的创新能力和实践能力的作业教少。容易使学生产生厌倦感,而且不能有效全面地提高学生的各项能力。
作者
祝长翠
机构地区
江苏省滨海县第二实验小学
出处
《希望月报(上)》
2007年第9期156-157,共2页
Hope Monthly
关键词
作业内容
机械重复
组词
主体性
训练形式
学习态度
课本剧
作业设计
个体差异
设计作业
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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希望月报(上)
2007年 第9期
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