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摘要 教学中教师布置的作业大多着眼于巩固已学过的知识,比如重复抄写生字,新词,进行形近,音近字的组词、造句、背诵等。而要求学生将学过的知识应用于实践,从而发展学生的个性,培养学生的创新能力和实践能力的作业教少。容易使学生产生厌倦感,而且不能有效全面地提高学生的各项能力。
作者 祝长翠
出处 《希望月报(上)》 2007年第9期156-157,共2页 Hope Monthly
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