开拓批判思维 转变学习方式——《雷雨》教学案例与评析

案例背景:新一轮高中语文课程标准要求精选学习内容,变革学习方式,使全体学生获得必需的语文素养。同时要求体现学生的主体性,激发学生的兴趣与潜能,促进学生个性的发展。于是,讨论式的教学法被多方使用,茶馆式的四人合作小组式的讨论是当下较为流行的。但是讨论仅是把一个问题解决掉。