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培养学生数学思维的探索

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摘要 "主动探究"旨在将学习更多地看作独立地获得问题的解决,让学生掌握探索思考的方法,由对知识的认识过程转化为对问题的探索过程;由对知识的认知掌握转化为对问题的探究解决。

作者彭春雷

机构地区射阳县中五小学

出处《希望月报（上）》 2007年第10期130-131,共2页 Hope Monthly

关键词小学数学过程方法探索

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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希望月报（上）

2007年第10期

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