疑是思之始,学之端——谈物理课堂中的教师提问与学生发问

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摘要 "读书先要会疑。于不疑处有疑,方是进矣。有疑而不疑者,不曾学,学则须疑。"这是读书名言,它充分说明学习是一个不断质疑和释疑的过程。物理学习更是如此,要求学生具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的"好"问题,因"好问题"的背后往往蕴含着高质量的思维。教学过程中,教师不仅要向学生提出"好的问题",更要善于捕捉来自学生的"好"问题,使教师的"问"和学生的"问"有机地结合起来。

作者张蕾

机构地区江苏省连云港市朐山中学

出处《希望月报（上）》 2007年第10期134-135,共2页 Hope Monthly

关键词物理课堂物理学习问题意识中学物理教学教学过程生活性大胆质疑知识本位探究过程课堂教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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希望月报（上）

2007年第10期

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