期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学生需要什么样的课堂环境——两节课的反思

下载PDF

导出

摘要教育心理学认为:环境对人的认知形成与发展是起着重要的作用。人在良好的环境中学习,认知水平也能很快得到提高。新课标指出:学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性,提供充分从事学习活动的机会,创造学生需要的课堂环境。那么,学生需要什么样的课堂环境呢?

作者吴秀娟

机构地区江苏省连云港市朐山中学

出处《希望月报（上）》 2007年第10期137-137,151,共2页 Hope Monthly

关键词课堂环境学习活动有理数加法火柴棒教学行为教学工作问题情景学习效率教学目的教育教学内

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1魏建民.解析二元一次方程组中的创新题[J].数理化学习（初中版）,2008,0(5X):20-22.
2张鑫.“有理数加法(1)”课堂教学实录[J].中小学数学（初中版）,2016,0(12):13-16.
3贺贯生.哲学思想与数学有效课堂教学之研究探讨[J].商情（科学教育家）,2007(11):121-122.
4肖德兵.也谈数学课堂生成[J].数理化学习（教研版）,2009,0(3):74-75.
5樊建芬.数学教师应正确认识数学教学[J].新课程（教育学术）,2010,0(9):163-163.
6丁惠琴.如何培养学生的自学能力[J].初中数学教与学,2012,0(8X):27-29.
7甄芳.有理数加法的教学反思[J].中学数学教学参考（教师版）,2004(4):18-19.
8卢升堂.新课标下初中生的数学学习[J].数学大世界（中旬）,2016,0(5):42-42.
9周敏.教会学生反思培养数学能力[J].中学课程资源,2008,0(8):128-128.
10李容好.初中数学艺术化导课例谈[J].数学学习与研究,2013,0(6):41-41.

希望月报（上）

2007年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部