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关于《认识分数》的三次探索、实践与思考
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摘要
[片段]为了实现这样的教学目标,我精心设计了学生的学习活动,现摘取其中的两个主要环节。活动一:多重感知,体会一个整体。出示二维图象(从这个角度看是一个老婆婆。
作者
钱黎黎
机构地区
溧阳市文化小学
出处
《希望月报（上）》
2007年第11期111-111,共1页
Hope Monthly
关键词
学习活动
二维图象
具体情境
小猴
思维过程
五年级
夏青峰
概念理解
不知道
权威者
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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希望月报（上）
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