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新课程生物教学中学生主动探究引导的一点思考
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摘要
我们应提倡运用探究式教学模式,这对于培养学生的推理、判断能力和实验与发现的能力等新的、适合于社会发展的学习能力是有积极的促进作用的.本文就生物教师如何在高中生物教学中发挥探究式教学模式作用,提高学生主动探究的能力作点阐述。
作者
左克怀
机构地区
江苏省射阳中学
出处
《希望月报(上)》
2007年第12期181-181,共1页
Hope Monthly
关键词
高中生物
教学
学生主动探究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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