中小学新《标准》英语教学刍论

中小学英语是综合性的语言课,是实用性很强的课。我国传统的基础英语教育过分强调整齐划一,普遍存在着"校校同课程,师师同教案,生生同书本"的局面,这在很大程度上抑制了教师创造性的发挥。要将语言知识转化为语言能力,这是中小英语教学的最终目的。本文就在教学过程中存在的具体问题进行了思考和分析,努力寻找适合教育的教学模式。