谈新教材在语文教学中的体会

下载PDF

导出

摘要新教材按照新的时代和素质教育理念,体现了新的课程观、教材观、学习观.以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生的综合素质为目标。适应现阶段教师和学生的需要,有利于促进教师专业能力和水平的提高,有利于促进学生主动地、生动活泼地学习,促进学生的全面发展,是一套崭新的面向学生的教材。在学生的学习过程中.

作者武贺松

机构地区河南省邓州市教师进修学校

出处《希望月报（上）》 2007年第12期202-203,共2页 Hope Monthly

关键词教师专业能力学习过程学习方式学习效果思想教育课内外结合人文素养思想道德品质张弛有度

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马钧.关于提高小学语文教师专业能力的实验与研究[J].甘肃教育,2000(1):27-29.
2邱洁.我眼中的课堂观察[J].科学大众（智慧教育）,2016(2).
3骆瑞.新课标呼唤教师的美教[J].科学大众（智慧教育）,2010(10):57-57.
4黄亮.试论高中数学教师专业能力提升策略[J].时代教育,2014(10):166-166.
5陈通海.中小学体育课堂教学磨课之我见[J].体育教学,2014,34(2):47-48. 被引量：2
6李红.农村初中英语课堂教学的改革与探索[J].中学课程资源,2008,0(5):62-63. 被引量：6
7王娜.探究教学反思对小学教师成长的意义[J].中国校外教育,2015,0(10):51-51.
8魏建阳.小学数学课堂练习设计要体现“五性”[J].生活教育,2014(2):54-54.
9张凌霞.浅谈新课程对初中思想品德教师专业能力的要求[J].课程教育研究,2014(3):93-93.
10刘成燕,王先秀.构建特色课程，提升语文素养[J].师道（教研）,2016,0(5):101-101.

希望月报（上）

2007年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈新教材在语文教学中的体会

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史