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物理课堂教学中提高学生主体地位的几点认识
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摘要
新课程的实施,重在培养学生的创新能力,但创新能力的培养主要体现在教学活动中,学生主体地位的提高,也就是学生在学习过程中由"被动接受知识"转变到"主动获取知识"。
作者
王希标
机构地区
大城县留各庄镇中学 河北廊坊
出处
《希望月报（上）》
2008年第1期42-42,共1页
Hope Monthly
关键词
物理课堂教学
学生主体地位
学习过程
物理学科
新课程
读书习惯
教学活动
学会学习
引言课
观察生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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