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学生数学学习两极分化的成因及其对策
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摘要
进入高中学习阶段,学生在数学学习上就会出现明显的两极分化现象,而且是越到高年级两极分化现象越明显。
作者
刘铭序
机构地区
大城县第一中学 河北廊坊
出处
《希望月报(上)》
2008年第1期47-47,18,共2页
Hope Monthly
关键词
两极分化现象
高中学习
却老
函数概念
思维过程
排列组合
三垂线定理
斜三角形
平面向量
思维能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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