期刊文献+

学生数学学习两极分化的成因及其对策

下载PDF
导出
摘要 进入高中学习阶段,学生在数学学习上就会出现明显的两极分化现象,而且是越到高年级两极分化现象越明显。
作者 刘铭序
出处 《希望月报(上)》 2008年第1期47-47,18,共2页 Hope Monthly
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部