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浅谈高校体育课学习兴趣的培养
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摘要
兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力。在体育教学中,如果教学方法应用不当,学生往往感到枯燥无味,缺乏兴趣,甚至还会发生失误,致使学生的学习积极性受到挫折而低落。教育实践表明:要调动学生的体育课的兴趣,我们必须遵循学生学习兴趣形成和发展的规律,进行有目的有针对的培养和引导,逐步激发学生的学习积极性。
作者
张静
刘鹏
机构地区
河北师范大学体育学院
上海体育学院 河北石家庄
上海
出处
《希望月报(上)》
2008年第4期4-5,共2页
Hope Monthly
关键词
高校
体育课
学习
兴趣
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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